SESION 4.
Recuerdo que cuando era niña me encantaba escuchar las historias de mi bisabuelo sobre la revolución, los cristeros y como vivio de niño, tanto con sus carencias económicas como sus aventuras, al faltar mi bisabuelo, siguieron las historias pero ahora con mi abuelita adorada, me contaba sobre su niñez, cuando aparecieron los cristeros, como se caso, cuando se le murieron sus hijos, su falta de alimento, pues por andar en pleitos por la tierra no la sembraban, y despues como se vino del campo a la ciudad, era verdaderamente gratificante escucharla, ahora vemos que la tecnología a rebasado esa forma de comunicar.
Y en las aulas tambien hemos contribuido a que se pierdan las historias contadas, ya que preferimos leer hechos en libros que quiza no tengan nada de realidad o si la tienen no crean en el niño interes.
Me he dado cuenta que cuando les cuento un hecho real, una pelicula o sobre la historia a los alumnos se muestran mas interesados, pero no recurro mucho ya que pienso que se pierde tiempo, aunque ahora veo que no, pues importante recuperar la narrativa.